Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме: 

Основні запитання, що сприяють розвитку мислення та спонукають до дії, заохочують учнів використовувати навички мислення вищих рівнів, допомагають учням повністю зрозуміти основні концепції, допомагають досліджувати та структурувати фактичні дані це:

• Ключові запитання - загальні, широкоохватні, на них немає відповіді "так" або "ні", вони стосуються великих ідей та вічних концепцій. Часто Ключові запитання стосуються декількох предметів і допомагають учням зрозуміти, яким чином ці предмети пов'язані між собою.
• Тематичні запитання проекту прямо пов'язані з проектом та сприяють пошуку відповіді на Ключове запитання. На тематичні запитання проекту також не може бути відповіді "так" або "ні".
• Змістові запитання - конкретні запитання, що базуються на фактах та мають обмежену кількість правильних варіантів відповідей.

Дослідницькі проекти будують зв'язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів. В учнів, які співпрацюють у малих групах дослідницьких проектів, можуть бути сформовані не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виваженіаргументовані рішення та демонструвати свої знання та вміння цільовій аудиторії.

Модуль 2. Рефлексія

В цьому модулі я дослідила яким чином проекти надають широкі можливості для навчання. Вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв'язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів. В учнів, які співпрацюють у малих групах при виконанні дослідницьких проектів, можуть бути сформовані не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння цільовій аудиторії.

Докладний та деталізований План вивчення теми допоможе мені організувати навчання учнів після завершення тренінгу. У такому плані значна роль відводиться, як для мене, плану та інструментам оцінювання самостійної діяльності учнів. У ньому описується здійснення диференціації навчання учнів з різними навчальними проблемами.

До початку роботи над виконанням завдання я ознайомилася з критеріями та вимогами до даного виду роботи, оскільки це може допомогти виконувати її якісно і згідно вимог.

Модуль 1. Рефлексія

В цьому модулі я поставила власні цілі щодо навчання за програмою "Intel. Навчання для майбутнього".

Ознайомились з соціальними сервісами Інтернету (блогами), які можуть допомогти вчителю організувати обговорення власної діяльності й спілкуватися з іншими учасниками навчального процесу.

Ця програма допомогає мені сприяти самостійному навчанню та підвищувати свій професійний розвиток у майбутньому.